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人权理事会就促进受教育权的技术合作举行小组讨论

（年7月12日上午）

人权理事会今天上午举行了关于技术援助和能力建设的年度专题小组讨论，重点是开展技术合作，促进受教育权，确保人人享有包容和公平的优质教育和终身学习机会。联合国人权事务高级专员办事处外勤业务和技术合作司负责人MahamaneCissé-Gouro表示，教育本身不仅是一项基本人权，它还使人们能够享有其他所有人权。对教育进行投资是从COVID-19大流行中恢复过来的最具成本效益的方法。这一流行病对全世界的受教育权产生了深远的影响，对教育系统造成了历史上最大的破坏。多个国家的近16亿学生受到了这一流行病的影响，但其中一些国家的影响比其他国家更大。泰国常驻联合国日内瓦办事处副代表RongvudhiVirabutr表示，COVID-19流行病扰乱了教育，包括关闭学校和加剧数字鸿沟，对女孩和本已脆弱的人群产生了不成比例的影响。今天，该小组将讨论各国政府、联合国机构和合作伙伴如何努力应对这一流行病的影响。会议播放了一段录像，提供了儿童的证词，以说明这一流行病如何影响他们的日常生活。加纳前教育和文化部长、人权领域技术合作自愿基金董事会前主席EsiSutherlandAddy表示，COVID-19有可能逆转30年来的教育工作。要实现可持续发展目标4，就必须对伙伴关系作出持续的承诺，而这一流行病使人们有理由重新审视政府与人民之间以及全球南北之间的伙伴关系状况。联合国教育、科学及文化组织主管教育事务助理总干事StefaniaGiannini表示，对受教育权的

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